{"id":1733,"date":"2012-05-11T06:38:23","date_gmt":"2012-05-11T06:38:23","guid":{"rendered":"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/2012\/05\/11\/problematica-hiperestimulacion-infantil-e-insomnio-consecuencia-de-su-aceleracion\/"},"modified":"2012-05-11T06:38:23","modified_gmt":"2012-05-11T06:38:23","slug":"problematica-hiperestimulacion-infantil-e-insomnio-consecuencia-de-su-aceleracion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/problematica-hiperestimulacion-infantil-e-insomnio-consecuencia-de-su-aceleracion\/","title":{"rendered":"Problem\u00e1tica hiperestimulaci\u00f3n infantil e insomnio, consecuencia de su aceleraci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>\u201c<em>El entrenamiento en tareas demasiado complejas para el beb\u00e9 antes de que el sistema est\u00e9 preparado para llevarlas a cabo puede producir deficiencias permanentes en la capacidad de aprendizaje a lo largo de la vida<\/em>\u201d. <strong>Milagros Gallo<\/strong> [[<strong>Entrevista a Milagros Gallo<\/strong><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"350\" height=\"260\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0soxSyDJ4qE?rel=0\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Subido por <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/parqueciencias\">parqueciencias<\/a> el <em>07\/07\/2011<\/em>. <strong>Entrevista a Milagros Gallo, Catedr\u00e1tica de Psicobiolog\u00eda de la Universidad de Granada, con motivo de la Semana Mundial del Cerebro<\/strong>.]].<\/p>\n<p>Algunos padres estimulan de forma muy precoz a sus hijos para que en el futuro sean grandes m\u00e9dicos, pol\u00edticos, abogados, m\u00fasicos, deportistas, etc. Quiz\u00e1s, una conveniente dosis de estimulaci\u00f3n pudiera ser conveniente en algunos casos. Pero, en otros, puede crear el efecto contrario. De eso es de lo que hablan algunos especialistas en psicolog\u00eda infantil. De hecho, el mundo en el que viven los neonatos que nacen en estos tiempos ya est\u00e1 mucho m\u00e1s acelerado de lo que lo fue el tiempo de sus antepasados. Quiz\u00e1s nuestra especie no ha evolucionado para adaptarse a tan terrible cambio. Y, en ese caldo de cultivo, acelerar el proceso de aprendizaje, sobreestimular sus sentidos y su `psique \u2026 no parece recomendable, especialmente cuando se fuerza la m\u00e1quina m\u00e1s de lo conveniente.<\/p>\n<p><strong>Problemas asociados<\/strong><\/p>\n<p>El doctor Alfonso Correa, psiquiatra infantil de Cl\u00ednica Alemana, sostiene que \u201c<em>la sobreestimulaci\u00f3n, en general, puede provocar en el menor una mayor inseguridad, al sentir que no es capaz de procesar todo lo que se le entrega, ya sea por exceso y\/o por lo extenuante de los est\u00edmulos; por ejemplo, cuando se dan simult\u00e1neamente diversos est\u00edmulos que son discordantes o no apoyan un mensaje coherente<\/em>\u201d. Seg\u00fan el mismo especialista, \u201c<em>esto puede provocar confusi\u00f3n en el ni\u00f1o respecto de lo que se espera de \u00e9l y sobre los tiempos que tiene para dar una respuesta<\/em> (capacidad de reacci\u00f3n)\u201d. <\/p>\n<p>No todos somos iguales y tambi\u00e9n ocurre lo mismo con los ni\u00f1os. Algunos, por diferentes motivos, pueden ser m\u00e1s vulnerables, m\u00e1s lentos. Si estos son sometidos a un exceso de est\u00edmulos \u201cartif\u00edciales\u201d, puede ser que ellos mismos generen sensaciones como frustraciones, ansiedad &#8230; Los que tiendan a inhibirse, con m\u00e1s est\u00edmulos \u2026 se inhibir\u00e1n m\u00e1s si la hiperestimulaci\u00f3n ha rebasado ciertos l\u00edmites naturales.<\/p>\n<p>La doctora Mar\u00eda Soledad Cornejo, psiquiatra infantil tambi\u00e9n de Cl\u00ednica Alemana, ha dicho: \u201c<em>Es cuando un menor se expone a un exceso de informaci\u00f3n visual, a trav\u00e9s de la televisi\u00f3n o el ordenador, que pueden aparecer conductas no normales. En estos casos, se puede generar sobreestimulaci\u00f3n afectiva sin mediaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica o consciente, pr\u00e1ctica que puede favorecer en el ni\u00f1o la preferencia por la informaci\u00f3n r\u00e1pida y la impulsividad, elementos opuestos a los que requieren los estilos docentes y acad\u00e9micos a los que debe adaptarse en su vida escolar. En ni\u00f1os con un temperamento o caracter\u00edsticas constitucionales de mayor impulsividad y reactividad, la hiperestimulaci\u00f3n tiende a desorganizarlos m\u00e1s. Asimismo, en menores con una predisposici\u00f3n biol\u00f3gica para el desarrollo del trastorno por d\u00e9ficit atencional con hiperactividad, este cuadro podr\u00eda manifestarse con mayor intensidad cuanto mayor y m\u00e1s prolongada sea la sobreestimulaci\u00f3n<\/em>\u201d. <\/p>\n<p>Para Cornejo, \u201c<em>es aconsejable que los padres aprendan a conocer a su hijo e identificar su estilo propio en la forma de procesar los est\u00edmulos, sus umbrales de percepci\u00f3n sensorial<\/em> (si registran m\u00e1s o menos) <em>y sus estilos de respuestas. Se debe considerar la etapa del desarrollo que el ni\u00f1o est\u00e1 viviendo y las necesidades del momento de recibir tal o cual est\u00edmulo, de manera que sea atingente<\/em>\u201d, asegura la psiquiatra.<\/p>\n<p><strong>Cada cosa a su tiempo<\/strong><\/p>\n<p>Si se nos intenta preparar para tareas demasiado complejas antes de que nuestro cerebro est\u00e9 realmente formado para ello \u2026 los problemas se pueden manifestar a lo largo de toda nuestra edad adulta. Por ello, la aceleraci\u00f3n de los tiempos de aprendizaje, la sobrestimulaci\u00f3n y las prisas en esos procesos pueden acabar mal, salvo excepciones. <\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" frameborder=\"0\" width=\"350\" height=\"260\" src=\"https:\/\/www.dailymotion.com\/embed\/video\/xgxdes_sobreestimulacion-precoz-y-aprendizaje-milagros-gallo-ugr_school\"><\/iframe><\/p>\n<p>&#8211; Para saber m\u00e1s, accedemos a <a href=\"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/IMG\/pdf\/milagros-gallo.pdf\">textos publicados por Milagros Gallo<\/a>. La investigadora granadina afirma que los problemas se generan cuando la persona sobreestimulada se bloquea emocionalmente o sufre una modificaci\u00f3n en el sistema de la memoria. \u00ab<em>En ambos casos, el resultado es el mismo: se aprende peor si nos han ense\u00f1ado empleando t\u00e9cnicas complejas antes de que el cerebro se haya formado adecuadamente<\/em>\u00ab, afirma. La profesora y miembro del Instituto de Neurociencias Federico Ol\u00f3riz a\u00f1ade que \u00ab<em>hay determinados momentos durante la formaci\u00f3n del cerebro, que abarca desde la etapa prenatal hasta la adolescencia, en los que influyen decisivamente factores ambientales como la dieta, pero tambi\u00e9n hay otras circunstancias que afectan al comportamiento posterior y al modo de aprendizaje en etapas adultas, como es el tipo de situaciones al que fuimos expuestos durante los periodos tempranos<\/em>\u00ab. <\/p>\n<p><strong>La Naturaleza<\/strong><\/p>\n<p>Nosotros no nos atrever\u00edamos a decir que no sea necesario que un ni\u00f1o no se cr\u00ede en un ambiente de est\u00edmulos vivos y vivificadores, pues lo contrario dar\u00eda lugar a peque\u00f1os carentes de iniciativa, de ilusi\u00f3n, de inter\u00e9s por las cosas. Ahora bien, la cuesti\u00f3n est\u00e1 en cu\u00e1les son los est\u00edmulos a los que debe ser expuesto. <\/p>\n<p>Si queremos forzar su inteligencia, someti\u00e9ndolo a una serie de procesos para los que no est\u00e1 preparado, probablemente ello conllevar\u00e1 una serie de disfunciones a corto, medio o largo plazo, disfunciones cognitivas y\/o psicol\u00f3gicas, que se manifestar\u00e1n (o no) a lo largo de toda su vida adulta. <\/p>\n<p>Pero si el beb\u00e9 est\u00e1 en contacto constante con su madre y su familia (y amigos, vecinos, etc.), si recibe est\u00edmulo del contacto con la Naturaleza (el bosque, el mar, los elementos \u2026), si es alimentado con una dieta sana y segura y variada, si vive su vida no sometido a est\u00edmulos que no formen parte de nuestra evoluci\u00f3n, si vive alejado de una sobreexposici\u00f3n al estr\u00e9s postmoderno \u2026 el ni\u00f1o crecer\u00e1 de una forma conveniente y desarrollar\u00e1 una adaptaci\u00f3n al medio pertinente. <\/p>\n<p>Tal como est\u00e1 el mundo, y sin necesidad de pretender que nuestros hijos vivan en una burbuja asocial, lo urgente hoy no es acelerar el aprendizaje de los peque\u00f1os, sino desacelerarlo y volver a ponerlos en contacto con los est\u00edmulos que forman parte de su continuum y no de un mundo de adultos. Es decir, con los est\u00edmulos que recibieron tambi\u00e9n los millones de generaciones anteriores a la suya, que no fueron, precisamente, est\u00edmulos electr\u00f3nicos, que empobrecen nuestra percepci\u00f3n del mundo. Hay ni\u00f1os urbanos que van una vez cada muchos meses al campo, cuando millones de antepasados nuestros vivieron toda su vida en contacto permanente con el calor, la lluvia, la monta\u00f1a, los animales, el mar \u2026 Esos est\u00edmulos s\u00ed valen la pena. La Naturaleza nunca es r\u00e1pida, ni estridente. Seguir su ritmo es seguir un camino de sosiego, paz y l\u00f3gica.<\/p>\n<p><strong>Insomnio infantil fruto de la aceleraci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Los expertos est\u00e1n detectando cada vez m\u00e1s problemas de insomnio en edades muy precoces, algo sin precedentes entre nuestros antecesores. Los expertos se\u00f1alan que la continua sobreestimulaci\u00f3n auditiva y visual ejercida por la radio y el televisor, tal como hemos le\u00eddo en una web de pediatr\u00eda, \u201c<em>sumada a la estimulaci\u00f3n intensiva y persistente de muchos padres y abuelos, que intentan convertir a sus hijos en seres superdotados, especialmente cuando se trata de hijos o nietos \u00fanicos, provocan una condici\u00f3n de estr\u00e9s o ansiedad en el peque\u00f1o \u2026 que lo mantiene acelerado cuando llega la noche, interfiriendo as\u00ed en la conciliaci\u00f3n y mantenimiento del sue\u00f1o. La hora del sue\u00f1o deber\u00eda ser un momento c\u00e1lido, tranquilo y acogedor<\/em>\u201d. <\/p>\n<p>Los ni\u00f1os, para poder dormir tranquilamente, necesitan un ambiente c\u00e1lido, muy sereno, un ritmo pausado, volver a escuchar cuentos, con cadencias apaciguadoras \u2026 y no el estruendo actual de muchos hogares, en los que, adem\u00e1s, se les estimula de forma arrolladora con no se sabe bien qu\u00e9 objetivos. Cuanta menos electr\u00f3nica, mejor. Seguir los ritmos naturales es sin\u00f3nimo de salud y bienestar, y especialmente para los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n<p>(11 de mayo de 2012)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Algunos padres creen que sobreestimular a sus hijos de forma precoz es conveniente, habida cuenta de que ser\u00e1n m\u00e1s inteligentes, m\u00e1s eficaces, m\u00e1s dotados. Pero esa sobreestimulaci\u00f3n puede crear el efecto contrario. Los ni\u00f1os deben seguir su propio ritmo y no el ritmo de un mundo adulto, ya de por s\u00ed extraordinariamente acelerado.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1732,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1733"}],"collection":[{"href":"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1733"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1733\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1732"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1733"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1733"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/marina.swarpeca.es\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1733"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}